jueves, 30 de octubre de 2008

El contrato educativo


En la enseñanza,frecuentemente, nos encontramos con situaciones incómodas frente a los padres de alumnos. El caso es que los padres creen que sus hijos se comportan de una manera diferente a como creeemos losprofesores que lo hacen. Los profesores dirigimos la clase de una forma diferente a como creen los padres que se debería hacer. El caso, es que existe gran confusión en tanto en unos comoen otros.
Desde estas líneas reivindico la eliminaciçon de estas confusiones. La manera de hacerlo podría ser similar al conocido "consentimiento informado" que todos debemos firmar previo a una intervención quirurgica. La idea consiste en que los padres conozcan con claridad las normas de funcionamiento en el aula (en silencio, sentados, atentos, etc.) y los riesgos que se corren si no se cumple con ellas (castigo con tareas, separación temporal de los compañeros, partes de disciplina, expulsión temporal, etc.). Al principio de cada curso, los padres estarían obligados a firmar el "consentimiento informado educativo", de esta manera, cuando un padre desee protestar por el tratamiento que ha recibido su hijo, podría acudir al documento firmado y contrastar la situación.

viernes, 18 de enero de 2008

San Silvestre Vallecana

La famosa carrera que se celebra el día 31 de Diciembre en el conocido barrio de Madrid denominado Vallecas se va consolidando. En la presenta edición ha contado con ilustres corredores que no solamente han finalizado la carrera sino que han alcanzo unos meritorios puestos en la misma.
En la fotografía, tomada minutos antes de la salida, se puede apreciar a dos famosos corredores junto a sus esposas.

martes, 27 de noviembre de 2007

martes, 20 de noviembre de 2007

Fotos de la fiesta navideña 2006/07

Formación en TIC

ROMANCE DE LA ESO

Dicen que va en retroceso

la enseñanza de la E.S.O.

Comprobarlo un padre quiso

y asaltó, sin previo aviso,

a su hija de quince años,

que, con modales huraños,

con evidente impaciencia,

con tono de displicencia

y prostibulario atuendo,

así le fue respondiendo:

-¿Cuándo vivió Alfonso Sexto?

-No está en mi libro de texto.

-¿Y está Felipe Segundo?

-A ese siempre lo confundo.

-¿Y doña Juana la Loca?

-En este curso no toca.

-Dí algún monarca absoluto.

-No se da eso en mi instituto.

-¿Y cuándo se perdió Cuba?

-Esta... ¡tiene mala uva!

-Pues dí un pintor español.

-Eso no entra en el control.

-¿No sabes quién fue Picasso?

-No. De esas cosas, yo paso.

-¿Cuándo acabó la Edad Media?

-Pues vendrá en la Enciclopedia.

-¿Y las Navas de Tolosa?

-¡Me preguntas cada cosa...!

-¿Y qué fue la Reconquista?

-Si me dieras una pista...

-¿A qué equivalen mil gramos?

-¡Pero si eso no lo damos!

-¿Qué son los números primos?

-Eso tampoco lo dimos.

-¿La ecuación de primer grado?

-Pues tampoco la hemos dado.

-¿Y sabes mucho latín?

-¡Lo dices con retintín...!

-Y tampoco darás griego

-Se escribe raro, me niego.

-¿Quién fue Ortega y Gasset?

-Lo miraré en internet.

-¿No estudias filosofía?

-¿Para qué me serviría?

-¿Y has dado Literatura?

-No sé... No estoy segura.

-¿Quién compuso "la Odisea"?

-No tengo ni zorra idea.

-¿En qué obra sale Calisto?

-No, papá, eso no lo he visto.

-¿Y Gonzalo de Berceo?

-No viene en el libro, creo.

-¿Y Calderón de la Barca?

-¡Huy, papi, no me seas carca!

-¿Clarín, Baroja, Unamuno...?

-Pues no me suena ninguno.

-¿Algún autor del Barroco?

-De eso sé bastante poco.

-¿Quién fue el Manco de Lepanto?

-Papá, no preguntes tanto.

-Pero, ¿no leéis a Cervantes?

-¡A ese lo leerías antes...!

-Lo tuyo, hija, es deplorable...

-Pues he sacado notable

-Y de ciencias, ¿sabes algo?.

-Me voy, que esta noche salgo.

-Pero, entonces, tú ¿qué sabes?

-¡No me esperéis; tengo llaves!

Y el padre quedó perplejo:

al mirarse en el espejo

se notó cara de idiota.

Musitó una palabrota

y fue a meterse en la cama.

Así acaba este epigrama.


jueves, 15 de noviembre de 2007

Nueva edición de Chaburique

Ya está en marcha la nueva edición de la revista del IES Antonio Gala, Chaburique. Contamos con 8 números y esperamos que sean muchos más. Parece que la participación y la frecuencia de la publicación van aumentando. Por otra parte, se tramita la adquisición de un número de identificación (ISBN) para que quede registrada oficialmente. En breve colgaremos el correspondiente vínculo

lunes, 29 de octubre de 2007

Exámen de Matemáticas

RESPUESTA DEL ALUMNO/A

6 + 7 = 8

COMENTARIOS:


  1. La grafía del signo seis es del todo correcta.

  2. Se puede apreciar lo mismo con el siete.

  3. El signo más nos dice, acertadamente, que se trata de una suma.

  4. En cuanto al resultado vemos que el uno es correcto. El segundo número, efectivamente, no es ocho. Bueno, si lo cortamos por la mitad de arriba hacia abajo, observamos que el alumno ha escrito dos treses simétricos. Elegimos el bueno por que se ve que su intención era buena.


EVALUACIÓN:

El conjunto de estas observaciones evidencia que:

  1. La actitud del alumno es positiva (lo intentó).

  2. Los procedimientos son correctos (los elementos están ordenados correctamente)

  3. En conceptos sólo se equivocó parcialmente en uno de los seis elementos que forman el ejercicio. Esto es casi de sobresaliente.


En consecuencia, podemos otorgarle un “Notable” y decir que “progresa adecuadamente”.

INOCENCIO DOCENTE